为深化理论与实践融合，助力乡村振兴实践探索，昨日，我院25名研究生在严圣华老师的带领下，赴武汉市江夏区五里界村、小朱湾和童周岭村等地开展实地调研，其中6名党员同学同步前往群益村开展专项实践活动，以深度访谈、沉浸式走访与党员先锋实践相结合的方式，多维度挖掘基层乡村发展的实践经验与创新路径。
（我院研究生合影）
调研首站，师生一行抵达五里界村，与村书记展开了长达一小时的专题访谈。访谈中，村支书围绕村集体发展核心，从“强村公司”运营机制、集体收益核算与分配模式、特色产业布局规划等方面进行详细阐述，深入解读了当地通过“村企合作”“资源盘活”等创新举措，激活乡村发展动能的实践历程。同时，村支书结合国家乡村振兴相关政策在基层的落地情况，以具体数据和典型案例，生动展现了政策红利如何转化为村集体增收、村民致富的实际成效，让师生对乡村治理与产业发展的内在逻辑有了系统认知。同学们聚焦集体收益保值增值、青年返乡创业扶持、产业同质化规避等关键问题积极提问，与村支书展开深入探讨，现场交流氛围热烈。
（师生对当地书记进行访谈）
随后，调研团队前往素有“全国乡村旅游重点村”美誉的小朱湾。沿着青石板路，师生穿梭于“荆楚·花·人家”风格的民居之间，实地探访田肆集非遗工坊、特色民宿、文创小店等业态，近距离观察当地如何通过挖掘竹编、豆染等本土非遗资源，盘活闲置农房与土地，打造“文旅融合+非遗传承”的发展新模式。同学们一边记录村湾风貌与产业布局，一边与返乡创业者、当地村民交流，详细了解文旅项目运营细节、游客引流策略及村民增收渠道，直观感受乡村旅游与文化传承结合的发展活力。
“这次调研让我们跳出了课本框架，真切看到了乡村振兴的鲜活实践，五里界村的政策落地经验、小朱湾的文旅创新路径以及群益村的党建引领模式，都为我们的专业学习提供了宝贵的现实参照。”参与调研的同学表示。严圣华老师强调，此次调研旨在引导学生走出课堂、扎根农村，尤其鼓励党员同学发挥先锋模范作用，将专业知识与乡村实际需求对接，培养解决实际问题的实践能力。
（严圣华老师给同学们讲解相关知识）
此次调研是我院推进实践教学改革、深化产教融合的重要举措。下一步，学院将系统整理调研资料，形成详实的调研报告，为乡村振兴相关研究提供实践支撑，同时持续搭建乡村实践平台，鼓励更多学子在服务基层的过程中增长才干、锤炼本领，为乡村振兴事业注入青春力量。
（小朱湾当地民宿）
调研报告将聚焦“产业赋能”“治理提效”“文化铸魂”“党建引领”四大维度，结合调研收集的访谈实录、核心数据，深度剖析五里界村“强村公司”模式的可复制性、小朱湾文旅融合的可持续性、群益村党建引领治理的有效性，针对调研中发现的“非遗技艺传承人才短缺”“文旅项目淡旺季客流不均”“基层党建与产业发展融合不够深入”等问题，联合农业经济、城乡规划、文化产业等专业师资团队，提出“校地共建非遗实训基地”“开发四季主题文旅产品”“搭建党建与产业对接服务平台”等具体建议。
学院已将五里界村、小朱湾、群益村调研成果融入《农村发展规划》等课程教学，开设“乡土实践工作坊”，引导学生以调研案例为蓝本，开展乡村发展方案设计。部分学生已自发组建“乡创青春小队”，用专业所长为乡村发展提供精准助力。
此次调研的延伸实践，不仅让理论学习有了更坚实的实践依托，更搭建起校地协同推进乡村振兴的桥梁。未来，学院将继续坚守“扎根乡土、服务基层”的育人导向，让更多学子在乡村振兴的广阔天地中经风雨、见世面、长才干，以青春智慧和实干担当，书写新时代青年服务乡村发展的新篇章。
